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                  特色教育法

                  以沟通式教学Communicative Approach为主轴
                  1 .强调学习「自然而活用的英语」。
                  2 .容许会话的自由表达,但以不影响整体会话的结构为限。
                  3 .结合主题式情境教学,培养「沟通能力」,不仅「学习英语」更能「使用英语」,有效率地提升英语学习成效!
                  4 .是以学习者为中心的一种教学法,有别于以教师为中心的传统教学法。
                   
                  以触发式教学为手段
                  1 .经过归纳演绎的过程,学生易于了解较复杂的知识或原理原则。
                  2 .利用归纳演绎方式来学习知识,学生易于了解较复杂的知识,时间上比较经济,不必学生费许多心思去摸索。
                  3 .以学生的经验为基础,由老师提出问题,引导学生运用思想去回答、解决、分析、判断和归纳。
                  4 .重视学生思想与启发,利于养成学生系统思考的习惯。
                  5 .教学步骤清楚分明,便于按部就班,循序进行教学。
                  6 .由教师事前准备教学教?#27169;?#20840;盘掌握教学重点。
                   
                  以PHONICS字母拼读法为基础
                  1 .用语言学观点设计
                  在以英文为母语的国家?#26657;?#23383;母拼读法 (Phonics)早已成为孩子学习语言的基础。 英文本身就是一个由 26个字母组成的发音系统。
                  2 .单字拼读规则练习
                  当孩子能够认知字母与字母群的发音规则时,同时也具备了看字读音,听音拼字的能力,进而增加孩子学习单字的效率。
                  3 .六个月学会看字读音、听音拼字
                  长颈鹿美语将 Fantastic Phonics发音系列教材(长颈鹿字母拼读法),纳入英语学习的主要课程,搭配初阶主干教材(Little Sun小太阳),完整规划及循序渐进地建立阶梯式学习模式,在短时间内,帮助孩子累积大量单字阅读及听写能力,提升孩子学习的兴趣。
                   
                  以十大追踪教学为利器
                  优质的教师团队,严格完整的师资培训计划、专业的教学法,搭配完整且高效能的十大追踪教学法,由浅入深、循序渐进的为学习者架构完整的语言学习能力!
                   
                  课程 内容
                  课前预习: 语言学习需要不?#31995;?#32451;习和复习,课前预习能培养良好的学习习惯并有效地增加学习效率
                  专业授课: 长颈鹿美语师资团队,皆经过严格的职前训练及完整的在职进修,以专业的教学,有效引导英语学习。
                  听说作业: 完整的英语学习,必须有正确的发音、语调与良好的听力理解力为基础。听说作业,让英语学习更有效率。
                  读写作业: 为达到每单元教学目标与学习成效,配有作业手册供课后练习,并有老师指定的复习作业和CD听力作业。
                  家庭联络簿: ?#39029;?#32852;络簿是?#39029;?#19982;老师的沟通桥梁,能有效的帮助?#39029;?#20102;解孩子的英语学习,老师亦可通过联络本与?#39029;?#36827;行双向沟通,建立良好的亲师关系。
                  Quiz随堂测验: 改变传统刻板的纸笔测试,将测验融入教学中进?#26657;?#21270;解孩子对考试排斥、恐惧的心理。
                  电话教学: 老师根据课程进度设计相关会话,直接和孩子演练,训练听?#30340;?#21147;!
                  季教学活动: 长颈鹿美语课程,?#32771;?#19968;次搭配中、外藉老师的户外教学活动。
                  晋级评鉴: 验收学习成效,颁发级数鉴定证书。
                  课后?#39029;?#21442;与协助: ?#39029;?#30340;参与及鼓励是孩子学习意愿的动力。

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